Com a crescente presença da inteligência artificial no cotidiano escolar, educadores ressaltam a importância de utilizar a tecnologia como aliada no aprendizado, enfatizando a necessidade de critérios para seu uso.

A inteligência artificial tem sido incorporada aos processos de aprendizagem, exigindo que professores se adaptem para aproveitar seus benefícios sem comprometer o desenvolvimento dos estudantes. Para Paulo Tomazinho, doutor em educação e membro do Conselho de Inovação do Sindicato das Escolas Particulares do Paraná, é fundamental integrar a tecnologia na vida dos alunos com responsabilidade, focando na formação de indivíduos capazes de agir com discernimento e ética.

Luiz Pinheiro, docente do Mestrado e Doutorado da Universidade Positivo, destaca que o uso efetivo da inteligência artificial vai além de simplesmente formular perguntas, envolvendo a criação de agentes autônomos que podem planejar e executar tarefas complexas. Ele ressalta que dominar essa tecnologia requer conhecimento aprofundado para elaborar bons comandos e desenvolver sistemas inteligentes.

O Conselho Nacional de Educação está elaborando regras para o uso da inteligência artificial nas escolas, com previsão de regulamentação a partir de março. Entre as medidas discutidas está a proibição da utilização da ferramenta para correção de questões sem supervisão docente, além da inclusão de conteúdos relacionados à inteligência artificial em todos os cursos do ensino superior.

A adoção da inteligência artificial na educação demanda equilíbrio entre inovação tecnológica e mediação pedagógica, garantindo que a tecnologia complemente, e não substitua, o papel do professor no processo de ensino-aprendizagem.